Что может измениться для психологов с законом о психологической помощи

Разберемся, почему появился запрос на регулирование, что именно предлагают авторы законопроектов и что все это значит для тех, кто проходит обучение прямо сейчас или уже ведет практику.

Сразу обозначим, что ни один документ пока не принят. Все, о чем идет речь ниже, – это проекты, которые еще могут значительно измениться.

Спрос на психологов растет год от года, а вместе с ним растет и число тех, кто предлагает такие услуги без должной подготовки.

По действующему законодательству, чтобы начать консультировать, достаточно пройти переподготовку на базе любого высшего образования. Причем объем таких программ сильно различается. Где-то это больше тысячи часов, а где-то – всего 250, из которых на практику отводится совсем немного. Отдельная проблема – обучения у популярных блогеров, ведь сегодня любой желающий может пройти короткий курс у раскрученного специалиста в соцсетях и начать работать с реальными клиентами.

Последствия у такого законодательного пробела вполне очевидные. Человек приходит к специалисту и выкладывает самое личное, понятия не имея, кто перед ним и какой у него уровень образования. Тот, кто сам не прошёл терапию, может в ответ на болезненную историю сорваться в собственную реакцию, и вместо поддержки клиент получит чужую травму. Отсюда же растут нарушения этики – непрошеные нравоучения, ярлыки, а порой и откровенное использование доверия в своих целях.

Пока единственным барьером на пути таких явлений остаются профессиональные сообщества – они «доращивают» специалистов и следят за этикой через собственные комитеты. Но у этих комитетов почти нет полномочий – ни одно сообщество не имеет законодательного признания. Именно этот пробел и пытаются закрыть новые инициативы. Регулирование здесь нужно для защиты людей, которые обращаются за психологической помощью.

Сейчас идет обсуждение двух параллельных инициатив. Оба автора законопроектов хотят установить минимальные требования к специалистам, но идут к этому разными путями. Эти законопроекты можно назвать конкурирующими – какой из них станет будущим законом, неизвестно.

Группа депутатов внесла проект закона еще в феврале 2025 года, а затем его дорабатывали – обновленная редакция появилась в начале 2026 года.

Само название законопроекта – «Об основах регулирования психологической деятельности» – отражает его логику. Это попытка задать общие правила профессиональной деятельности, а не точечные ограничения. Ключевые положения этого законопроекта в его обсуждаемой редакции 2026 года такие:

Отдельно по проекту вводятся ограничения. Психологической деятельностью не смогут заниматься недееспособные лица, состоящие на учете в связи с зависимостями или тяжелыми психическими расстройствами, а также люди с судимостью по некоторым статьям.

Вторая инициатива внесена как самостоятельный документ – в ней автор делает ставку на саморегулирование профессионального сообщества, а не на государственный контроль. Документ более мягкий по сравнению с первым. Вот основные ориентиры:

Законопроекту предстоит пройти длинный путь. Сначала три чтения в Госдуме, одобрение Совета Федерации, подписание президентом и только затем вступление в силу.

На момент подготовки материала оба документа находятся на стадии до первого чтения. Так что пока делать выводы о конкретных датах и требованиях рано – текст к моменту принятия может серьезно измениться.

В разных источниках встречаются разные даты вступления в силу – они относятся к разным редакциям проекта. Так, в отдельных редакциях назывался старт с 1 марта 2026 года с переходными периодами до 2029–2030 годов, но эти даты корректировались от версии к версии. Актуальный статус и обсуждение поправок всегда стоит сверять на официальном портале Госдумы.

Параллельно с основным документом о регулировании психологической деятельности в Госдуму продолжают вносить предложения и поправки. Замечания вносят и правительство, и профессиональные объединения, и отдельные эксперты. Такое живое обсуждение – нормальная часть работы над сложным федеральным законом, затрагивающим целую отрасль.

Одно можно сказать точно – оба законопроекта предусматривают переходные периоды. Это сделано специально, чтобы действующие специалисты успели привести квалификацию в соответствие с новыми правилами и никто не остался без работы в одночасье. Каждая новая редакция 2026 года эти переходные механизмы так или иначе сохраняет.

Авторы обеих инициатив сходятся в том, что дорог в профессию две. Одна – профильный вуз – с бакалавриатом, специалитетом или магистратурой по психологии или психолого-педагогическому направлению. Другая – диплом о переподготовке поверх любого имеющегося высшего.

То есть переподготовка остается легитимным основанием для работы психологом в обоих вариантах законопроектов. Диплом о профпереподготовке прямо назван в текстах как документ, дающий право на деятельность. Разница лишь в деталях: проект Останиной дополнительно требует независимую оценку квалификации, а проект Авксентьевой – нет.

Для тех, у кого пока нет диплома о переподготовке, но есть обучение объемом не менее 250 академических часов, проект Авксентьевой предусматривает отдельную нишу – психологическую поддержку.

Если вы сейчас проходите переподготовку, ключевое – узнайте, выдадут ли вам диплом о профессиональной переподготовке гособразца. Такой документ одинаково устраивает оба сценария регулирования и открывает дорогу к работе психологом-консультантом.

Действующих специалистов законопроекты обходят стороной в хорошем смысле. По версии Авксентьевой те, у кого к моменту вступления закона в силу уже есть профильное высшее, становятся консультантами автоматически, без каких-либо процедур. У Останиной новые условия включаются не разом, а через переходные периоды – за это время можно спокойно и стаж набрать, и оценку квалификации пройти. Ни одна из редакций не отбирает право на работу у тех, кто уже практикует.

Не забыли авторы и про студентов профильных направлений. Оба проекта позволяют им консультировать клиентов еще на этапе учебы – обычно с последних курсов, при обязательной супервизии и с честным предупреждением клиента о том, что перед ним пока учащийся, а не дипломированный специалист.

Помимо требований к образованию, законопроект Останиной впервые описывает саму профессиональную деятельность психолога довольно подробно.

Во-первых, законопроект относит к психологической деятельности семь видов работы, среди которых значится немедикаментозная психотерапия. Сегодня термин «психотерапия» в России остается по сути медицинским, и вести такую деятельность формально вправе только клинические психологи с медицинским образованием. Если новый закон примут, психологи смогут официально говорить, что занимаются психотерапией, – с уточнением, что речь о работе без медикаментов, которые по-прежнему вправе назначать лишь врач.

Во-вторых, проект разделяет два формата: бесплатную психологическую помощь (прежде всего государственную) и платную психологическую услугу, которую оказывают специалисты частной практики. Во втором случае с клиентом нужно будет заключать договор на предоставление платных психологических услуг.

Также клиент получает право запросить у психолога общие письменные рекомендации по итогам работы.

Обращение к психологу для несовершеннолетних, по общему правилу, потребует согласия родителей, но с несколькими исключениями для крайних случаев. Например, для анонимных сервисов.

Оба документа касаются профессиональной практики, но не образовательной деятельности. Работа учебных центров и образовательных платформ регулируется законодательством об образовании, а оно остается неизменным.

Ни получение образования, ни онлайн-практика под запрет не подпадают.

У людей, которые уже в профессии или только собираются в нее, обычно возникает один и тот же набор тревог. Пройдемся по ним по порядку.

Новый закон о психологической помощи, в какой бы редакции он ни был принят, признает правомерность и профильного высшего образования, и непрофильного высшего в сочетании с переподготовкой. Деятельность образовательных организаций реформа не затрагивает, а рынок онлайн-консультирования продолжит развиваться.

Важно и то, что закона в окончательном виде пока нет. Инициативы 2026 года еще будут проходить чтения, и формулировки почти наверняка изменятся. Поэтому единственная разумная тактика для специалиста – не паниковать из-за отдельных пунктов сырого законопроекта, а следить за развитием ситуации в России по официальным источникам и заранее позаботиться о качественном образовании. Именно уровень подготовки, а не конкретная редакция закона, в конечном счете определяет, будет ли психолог востребован.

В Московском институте технологий и управления (МИТУ) есть большая линейка программ по психологии под разные цели и жизненные ситуации:

Какой бы путь в профессию вы ни выбирали, системное образование – это то, что останется с вами независимо от того, в какой редакции будет принят закон.